昨日接阳阳放学时，遇到同班小朋友的家长，于是聊起了即将升入小学的择校问题。下面就是我们之间的一段对话：

　　“阳阳妈准备把阳阳送去哪个小学？”

　　“看吧，能上金＊小学就让她上，不行的话就上＊＊街小学。”

　　于是，那位家长很有微词，“我们家孩子就算能考上金＊小学，我也不让她上，孩子太受苦，对她今后的成长没有好处。我们上锡＊小学，快乐教学啊，放松啊，我要把孩子培养成全方面发展的孩子！琴棋书画样样行，再说了女孩子嘛，不要苛求什么的。你不看看，社会上的有钱人，有多少是读书人？”

　　于是，我便哑口，毕竟观念不同，话不投机。

　　于是，我便想在博客里说些什么。确实，观念不同会产生各异的育人方法，我们家至少与读书还是沾上点边，所以，我希望孩子不是沉浸在一味的玩耍中而荒芜了学业。当然我一直注重对孩子人格的培养。曾经，我也对阳阳进行过各方面的培养，如：舞蹈、绘画、甚至想让她学习一门乐器，然而，可能我的孩子传承父母的血脉过于愚钝，把舞蹈、乐器荒废了。唯一可以坚持的是绘画，用阳阳爸的话说，不是要培养她成一名画家，只是希望她对色彩、对形象能够产生敏锐的感觉。记得中班LI老师有个弟弟，从六岁起专攻书法，至今十五六年，获得奖项无数，学习初衷不是希望他成为一名书法大家，只是能使他宁心静气，培养他的定力与专注心，LI老师妈妈培养子女的办法确实使我很受震憾，她培养了一名出色的儿子，也成为了他们家庭的骄傲。

　　似乎我把话题扯远了，或者我真是循着他们的教育子女的方法来尝试培养我自己的孩子，试问琴棋书画样样皆精通者能有几人？我曾经蜻蜓点水地学习过很多东西，数月前正当我面临人生的抉择时，阳阳爸问我：活到三十多岁，你学会了什么？我愕然，我学会了很多，但真正能拿得出手，我似乎什么都没有学会。于是，是否让孩子专攻一门，还是攻学多门，我们家有了一致的决定。

　　我曾经开玩地说：小孩子读书的年龄最主要的任务是读书。诚然，我这句话自己感觉很偏激，但是，我也是一个随大流的人，只是大海中的一滴小水，就凭个人的力量掀不起什么大的风浪，我也很希望自己的孩子能够在快乐的教学过程中得到很好的培养，但是中国几千年的应试教学，并不是我们少数家长对孩子进行快乐教学而可以改变的。于是在子女的读书问题上我还是选择了随大流。孩子今后面临的将是太多的压力，会有竞争的挫折，然而，我会和她一起共同来面对，“不经历风雨怎么见彩虹”，我不希望自己的孩子来回避本应该面对的困难与磨难，更希望通过家庭的熏陶来调整好她的心态，苦难波折什么都尝遍而索然无味了，那可是到了人生的最高境界了。现在的孩子经历的挫折太少，或者一个小风浪就让颠簸的小船人仰船翻了，这并不是我们所需求的，我希望自己的孩子能够顶住风浪，充满自信地来迎接任何一个挑战。“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”，读书哪会是一件乐事，应试教学的今天还不是“苦”字当头，还不是围着高考的指挥棒在转，如果指挥棒的力量薄弱了，那么择校的问题都可迎刃而解了，那么金＊小学也不会这么热，小孩上学家长也不会跟着紧张，家教也不会那么明目张胆乱收费，什么都会平和下来了。

　　中班时家里最终没有选择既定的学校，就是希望给予阳阳更多机会，那么就目前而言，如果考上金＊小学，我也不会刻意不给她这个机会。或者我们可以通过多渠道希冀指挥棒能够削弱他的力量，但就目前情况，我还是“随大流”，一切随缘吧！